# InSL e.V. - Institut für Sprache und Lesen

> InSL e.V. ist ein gemeinnütziger Verein mit Sitz in Friedrichsdorf (Hessen), der seit 2011 kostenlose und kostengünstige Sprachkurse für Kinder und Erwachsene anbietet. Der Verein fördert Bildungssprache und Deutsch als Zweitsprache (DaZ) auf Basis des Basiskonzepts Bildungssprachliche Kommunikation (BiKo) nach Professorin Ingrid Gogolin. InSL arbeitet evidenzbasiert und nutzt ein einheitliches Konzept zur qualitativen und quantitativen Wirkungsmessung. Ziel ist Bildungsgerechtigkeit für alle Kinder im deutschen Bildungssystem. Das Team umfasst 22 engagierte Sprachexperten, und über 1000 Kinder wurden seit der Gründung gefördert.

## Über den Verein

- Website: https://sprachelesenlernen.de
- Gegründet: 2011
- Rechtsform: Eingetragener gemeinnütziger Verein (e.V.)
- Sitz: Am Houiller Platz 4c, 61381 Friedrichsdorf, Deutschland
- Telefon: 06172 - 265 89 45
- E-Mail: info@sprachelesenlernen.de
- Öffnungszeiten Sekretariat: Montag bis Freitag, 9:00 - 11:00 Uhr
- Registergericht: Amtsgericht Bad Homburg
- Registernummer: VR2041
- Datum der Eintragung: 10.01.2012
- Vorstand: Bernd Harnischfeger, Jasmin Hansen
- Geschäftsführung: Dr. Kristina Edel
- Operative Leitung: Lucia Kliem
- Mitglied im Bundesverband Innovative Bildungsprogramme

## Rechtliche Angaben (aus Impressum)

- Angaben gemaess: § 5 DDG
- Rechtsform: eingetragener Verein (e.V.)
- Gemeinnuetzigkeit: anerkannt; Foerderung der Erziehung sowie der Volks- und Berufsbildung einschliesslich der Studentenhilfe
- Satzungszweck: § 52 Abs. 2 Satz 1 Nr. 7 AO
- Letzter Feststellungsbescheid: 20.02.2018 (Finanzamt Bad Homburg)
- Impressum Stand: 7. Maerz 2026

## Standorte

- **Friedrichsdorf** (Hauptstandort & Sekretariat): Am Houiller Platz 4a/4c, 61381 Friedrichsdorf
- **Bad Homburg**: Hauptstraße 12, 61350 Bad Homburg v.d.H.
- **Friedberg**: Große Köhlergasse 16-18, 61169 Friedberg (Hessen)
- **Sulzbach**: Otto-Volger-Str. 19, 65843 Sulzbach (Coworking-Space)

## Vision und Mission

Bildungsgerechtigkeit für alle Kinder im deutschen Bildungssystem als Grundlage einer friedlichen und freiheitlichen Gesellschaft. InSL e.V. glaubt, dass jeder Mensch das Potenzial hat, die deutsche Bildungssprache zu erlernen — unabhängig von Herkunft, sozialem Status oder Muttersprache.

## Seiten

- [Startseite](https://sprachelesenlernen.de/): Überblick über den Verein, Angebote, Standorte und Team
- [Über uns](https://sprachelesenlernen.de/ueber-uns.html): Vision, Geschichte und das vollständige Team mit 22 Mitgliedern
- [Bildungssprache](https://sprachelesenlernen.de/bildungssprache.html): Was ist Bildungssprache? Definition, Bedeutung, Basiskonzept BiKo, Zielgruppen, wissenschaftliche Grundlagen
- [Deutsch als Zweitsprache (DaZ)](https://sprachelesenlernen.de/daz-deutsch-als-zweitsprache.html): Definition DaZ, Unterschied DaZ vs. DaF, Zweitspracherwerb, Mehrsprachigkeit, Fördermethoden
- [Wortschatz](https://sprachelesenlernen.de/wortschatz-hessen.md): Umfangreiche Wortschatzsammlung und Übungen für Schule und Sprachförderung in Hessen
- [Kinder-Sprachkurse](https://sprachelesenlernen.de/bildungssprache-kursangebot-kinder.html): Sprachpiraten (4-6 J.), Sprachdetektive (6-10 J.), Sprachforscher (10-16 J.)
- [Erwachsenen-Sprachkurse](https://sprachelesenlernen.de/erwachsene.html): Gruppentrainings, Deutsch4U, Fortbildungen, Schreibtraining & Lesekurs
- [Ramadankiste](https://sprachelesenlernen.de/ramadankiste.html): Workshop-Projekt zur Sensibilisierung für den Fastenmonat Ramadan — von Kindern für Kinder
- [Kontakt](https://sprachelesenlernen.de/kontakt.html): Kontaktformular, Standortadressen, Öffnungszeiten, Social-Media-Links
- [Sponsoren & Spenden](https://sprachelesenlernen.de/spenden.html): Bankverbindung, Förderpartner, Spendeninformationen
- [Wirkungsbericht](https://sprachelesenlernen.de/wirkungsbericht.html): Transparente Veröffentlichung der Ergebnisse aus qualitativer und quantitativer Wirkungsmessung
- [Wirkungsbericht 2024 (PDF)](https://sprachelesenlernen.de/InSL%20e.V.%20Wirkungsbericht%202024.pdf): Aktueller Wirkungsbericht als Direktdownload
- [Karriere](https://sprachelesenlernen.de/offene-stellen.html): Aktuelle offene Stellen und Informationen zum Arbeiten bei InSL e.V.
- [Impressum](https://sprachelesenlernen.de/impressum.html): Rechtliche Angaben gemäß § 5 DDG
- [Datenschutz](https://sprachelesenlernen.de/datenschutz.html): Datenschutzerklärung gemäß DSGVO

## Angebote für Kinder

### Sprachpiraten (4-6 Jahre)
Frühe Sprachbildung durch spielerisches Lernen. Methoden: Malen, Basteln, Singen, Spielen, Bilderbuchgeschichten, Rollenspiele. Kleine Gruppen mit maximal 8 Kindern. Fokus auf Grundwortschatz und erste Begegnung mit bildungssprachlichen Strukturen.

### Sprachdetektive (6-10 Jahre)
Systematische Sprachförderung für Grundschulkinder. Sprachanalyse, erste eigene Texte, mündlicher Ausdruck, Fachbegriffe für alle Schulstufen. Kinder werden zu kleinen Ermittlern in der Welt der Sprache.

### Sprachforscher (10-16 Jahre)
Vertiefte Bildungssprache für Sekundarstufe I und II. Textanalyse, wissenschaftliches Schreiben, Prüfungsvorbereitung, Diskussion und Argumentation. Vorbereitung auf weiterführende Schulen und Hochschulzugang.

## Angebote für Erwachsene

### Gruppentrainings
Individualisierte Deutschkurse mit praxisnahen Übungen zu Grammatik, Lese- und Hörverstehen. Regelmäßige Kurse sowie maßgeschneiderte Einzel- und Spezialtrainings für Unternehmen und Organisationen.

### Deutsch4U
EU-finanziertes Projekt für Menschen, die langfristig in Deutschland leben möchten, aber bisher keinen oder nur erschwerten Zugang zu regulären Sprachangeboten haben. Barrierefrei, offen, unkompliziert. Sprachcafé-Atmosphäre.

### Fortbildungen
Qualifizierte Weiterbildungen für Lehrkräfte, Pädagogen und Eltern zu sprachsensiblem Unterricht, bildungssprachlicher Kommunikation, durchgängiger Sprachbildung sowie Diagnose und Förderung.

### Schreibtraining & Lesekurs
Gezielte Förderung im Bereich Schreiben und Lesen: kreative Schreibwerkstätten, Leseclub, Lesestrategien, Rechtschreibung & Grammatik, individuelles Schreibcoaching.

## Ramadankiste

Ein Hilfsprojekt von Kindern für Kinder zur Sensibilisierung für den Fastenmonat Ramadan. Geleitet von Sümeyye Balcı (Fachberatung). Der Workshop umfasst: Fühlkiste zum Ramadan, interaktive Bilderbuchbetrachtung (z.B. Kamishibai), Erfahrungsaustausch, kreative Aktivitäten und Begleitmaterialien für Pädagogen. Dauer: 45 Minuten (optional Doppelstunde). Kontakt: suemeyye.balci@sprachelesenlernen.de

## Bildungssprache — Fachliche Grundlagen

Bildungssprache (auch: akademische Sprache, schulische Bildungssprache) ist die dominante Sprache in deutschen Schulen, Universitäten und Bildungseinrichtungen. Sie unterscheidet sich fundamental von der Alltagssprache. Kernmerkmale: vollständige komplexe Satzstrukturen, präziser abstrakter Wortschatz, exakte Grammatik und Kasusendungen, abstrakte dekontextualisierte Ausdrucksweise, logisch-strukturierte Argumentation.

### Basiskonzept Bildungssprachliche Kommunikation (BiKo)
Die Arbeit von InSL e.V. basiert auf dem Basiskonzept nach Professorin Ingrid Gogolin (Universität Hamburg):
1. **Durchgängige Sprachbildung**: Von der Grundschule bis zur Hochschule — Sprachbildung als lebenslanger Prozess.
2. **Integrierte Sprachbildung**: Sprache wird in allen Fachunterrichten integriert, nicht isoliert unterrichtet.
3. **Professionsübergreifende Sprachbildung**: Alle Lehrkräfte sind verantwortlich für Sprachbildung — nicht nur Deutschlehrer.

### Zielgruppen der Sprachbildung
- Kinder mit Migrationshintergrund: Mehrsprachigkeit als Ressource, DaZ systematisch fördern, interkulturelle Bildung
- Kinder aus bildungsfernen Haushalten: defizitorientierte Sichtweise überwinden, Chancengerechtigkeit herstellen
- Hochbegabte Kinder: komplexe sprachliche Strukturen früh einführen, abstraktes Denken fördern

### Sprachförderung vs. Sprachbildung
Traditionelle Sprachförderung fokussiert auf Defizite und Einzelmaßnahmen für „schwache" Schüler. Moderne Sprachbildung fokussiert auf das Entwicklungspotenzial aller Schüler mit einem durchgängigen Konzept und Respekt vor Mehrsprachigkeit.

## Deutsch als Zweitsprache (DaZ) — Fachliche Grundlagen

DaZ bezeichnet den Erwerb der deutschen Sprache durch Personen, die eine andere Erstsprache haben und in einem deutschsprachigen Umfeld (Deutschland, Österreich, Schweiz) leben. DaZ-Lernende haben täglichen Sprachkontakt und erwerben Deutsch sowohl gesteuert (im Unterricht) als auch ungesteuert (im Alltag).

### Unterschied DaZ vs. DaF
- **DaZ**: Erwerb im deutschsprachigen Land, täglicher Kontakt, gesteuerter und ungesteuerter Erwerb, existenziell notwendig, Ziel ist bildungssprachliche Kompetenz
- **DaF**: Erlernen im Ausland, überwiegend im Unterricht, als zusätzliche Kompetenz, Ziel ist kommunikative Kompetenz

### BICS und CALP
- **Alltagssprache (BICS)**: Wird in 1-2 Jahren erworben. Kontextgebunden, informell, situativ.
- **Bildungssprache (CALP)**: Benötigt 5-7 Jahre. Kontextunabhängig, abstrakt, formal. Entscheidend für schulischen Erfolg.

### Mehrsprachigkeit
Mehrsprachigkeit wird bei InSL e.V. als Ressource anerkannt, nicht als Hindernis betrachtet. Vorteile: erhöhte Sprachsensibilität, besseres metasprachliches Bewusstsein, kognitive Flexibilität, kulturelle Kompetenz, berufliche Vorteile.

### Methoden der DaZ-Förderung
Durchgängige Sprachbildung, integrierte Sprachbildung, Mehrsprachigkeitsdidaktik, Scaffolding (Gerüstbau-Methode), kooperatives Lernen, sprachsensible Didaktik.

## Team (22 Mitglieder)

### Vorstand
- Bernd Harnischfeger — Vorstand, strategische Ausrichtung
- Jasmin Hansen — Vorständin, innovative Bildungskonzepte und Qualitätsmanagement

### Geschäftsführung & Operative Leitung
- Dr. Kristina Edel — Geschäftsführung, Expertin für Sprachbildung und Mehrsprachigkeit
- Lucia Kliem — Operative Leitung

### Fachberatung & Sprachtraining
- Birte Gifaldi — Fachberatung
- Sümeyye Balcı — Fachberatung
- Husein Halilovic — Fachbereich Weiterführende Schule
- Karmela Kulauzovic — Sprachtraining
- Rabia Özisli — Sprachtraining
- Miralem Hasic — Sprachtraining
- Hivan Derashi — Sprachtraining
- Claudia Ringel — Kinderschutzbeauftragte / Sprachtraining

### Beratung & Unterstützung
- Evelyn Cheng — Sprachberatung
- Beyza Arslan-Tenha — Fortbildung
- Suzana Vierkotten — Personalentwicklung
- Ulya Tütüncübaşı — Wirkungsmessung
- Julia Lindner — PR
- Aysel Akarsu — Sekretariat

### Regionale Teams
- Silke Pekbas — Team Bad Homburg
- Victoria Greening — Team Mannheim / Ludwigshafen

### Weitere Teammitglieder
- Ruth Hübner-Gerling — Mitglied
- Sermin Sona — Mitglied
- Baba Ndiaye — Logistik/Lager

## Spenden & Förderpartner

InSL e.V. ist gemeinnützig und auf Spenden angewiesen. Die meisten Kurse werden kostenlos oder zu geringem Entgelt angeboten. Schirmherr: Hans Sigl.

**Bankverbindung:**
- IBAN: DE97 5125 0000 0028 0029 71
- BIC: HELADEF1TSK
- Kreditinstitut: Taunus Sparkasse

Alternativ: Über die Taunus Sparkasse-Stiftung oder betterplace.org spenden.

### Hauptförderpartner
- Aqtivator
- Friede Springer Stiftung

### Weitere Sponsoren
Stadt Friedrichsdorf, Bad Homburg v.d.H., Hochtaunuskreis, Stiftung Kinder Lachen, Taunus Sparkasse, Lions Club, Lions Club Bad Homburg Weißer Turm, Rotary Club Friedrichsdorf, Fraport, Deutsche Bank Stiftung, EDEL Messereklame, Deutsche Postcode Lotterie, SAMCopy Bürotechnik, P3 Logistic Parks, ARNOLD metalligent, Langenscheidt, DUDEN, garant Verlag, Thienemann-Esslinger Verlag.

## Wissenschaftliche Referenzen

- Gogolin, Ingrid: „Was ist Bildungssprache?" Grundschulunterricht. Deutsch 57, Nr. 4 (2010): 4-5.
- Gogolin, Ingrid, und Imke Lange: „Bildungssprache und Durchgängige Sprachbildung." In Migration und schulischer Wandel: Mehrsprachigkeit. VS Verlag, 2011.
- Habermas, Jürgen: „Umgangssprache, Wissenschaftssprache, Bildungssprache." Merkur 32, Nr. 359 (1978): 327-342.
- Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen: „Bildungssprache Deutsch" — Maßnahmenpaket zur Stärkung der Deutschkompetenzen.
- Jim Cummins: BICS und CALP (1979) — Unterscheidung zwischen alltagssprachlicher und bildungssprachlicher Kompetenz.
- Josef Leisen: Sprachsensibler Fachunterricht.
- Pauline Gibbons: Scaffolding-Methode.

## Soziale Medien

- Instagram: https://www.instagram.com/insl_e.v/
- Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=61552040372706
- LinkedIn: https://de.linkedin.com/company/insl-ev
- YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=5fxKRHbhk2s