Lecture et compréhension
Les manuels scolaires, les textes académiques et les questions d'examen ne peuvent être correctement compris sans Bildungssprache.
La clé de la réussite scolaire
Qu'est-ce qu'un Bildungssprache?
Une solide maîtrise de la Bildungssprache (langue académique) est cruciale pour réussir dans le système éducatif allemand. Découvrez pourquoi c'est si important et comment nous aidons les enfants à l'acquérir.
Définition : Que signifie Bildungssprache ?
La langue académique (également connue sous le nom de : langue académique, langue d'enseignement ou langue scolaire formelle) est la langue dominante dans les écoles, universités et établissements d'enseignement allemands. Elle diffère fondamentalement de la langue du quotidien (langage familier, langue de la famille), que les enfants acquièrent naturellement par le jeu dans leur environnement social.
Caractéristiques clés de Bildungssprache :
- Structures de phrases complètes et complexes (propositions principales, propositions subordonnées, phrases imbriquées)
- Vocabulaire précis et abstrait (terminologie spécialisée, expressions académiques)
- Grammaire exacte et terminaisons de cas (génitif, datif, accusatif, nominatif)
- Des modes d’expression abstraits et décontextualisés (ne dépend pas de la situation)
- Argumentation logiquement structurée (cohésion, cohérence)
Contrairement au langage courant, qui est généralement informel, émotionnel et dépendant de la situation, le Bildungssprache suit des règles strictes de grammaire, de logique et de précision. Il est utilisé dans les manuels scolaires, les textes académiques, les examens et les articles scientifiques.
Pourquoi la Bildungssprache est-elle si importante ?
UN solide maîtrise de Bildungssprache est le décisif la clé de la réussite scolaire dans le système éducatif allemand. Sans Bildungssprache, l’apprentissage par matière est impossible :
En écrivant
Les essais, présentations et articles académiques nécessitent la maîtrise de Bildungssprache.
Présentation
Les examens oraux et la communication professionnelle nécessitent des compétences linguistiques académiques.
Accès à l'université
L’accès aux universités et aux carrières universitaires n’est guère possible sans Bildungssprache.
Réussite professionnelle
L'amélioration des compétences en communication grâce à Bildungssprache améliore les opportunités de carrière.
Apprentissage tout au long de la vie
Bildungssprache est la base de la formation continue et de la formation continue.
Des études montrent que les enfants qui ne maîtrisent pas la Bildungssprache ont des chances de réussite scolaire nettement inférieures, quel que soit leur intelligence ou tout autre potentiel.
Le cadre pour la communication linguistique académique (BiKo)
Le travail d'InSL e.V. est basé sur le Cadre pour la communication linguistique académique (Basiskonzept Bildungssprachliche Kommunikation) par Professeur Ingrid Gogolin (Hambourg).
01
Formation continue en langues
Le support linguistique doit englober tous les niveaux d'éducation - de l'école primaire en passant par le collège, le lycée et l'université.
L'enseignement des langues n'est pas un événement ponctuel, mais un processus qui dure toute la vie. Chaque enfant doit être accompagné tout au long de son parcours scolaire.
02
Enseignement des langues intégré
La langue est pas enseigné de manière isolée, mais intégré dans tous les sujets:
- Cours d'allemand : Réflexion linguistique, grammaire
- Sciences et études sociales : Vocabulaire spécifique au sujet
- Mathématiques: Terminologie mathématique
- Sciences naturelles : Décrire des expériences, formuler des hypothèses
- Histoire, géographie, éducation civique : Analyser, argumenter
03
Enseignement des langues interprofessionnel
Tous enseignants sont responsables de l'enseignement des langues, et pas seulement des professeurs d'allemand.
Enseignement de matières sensibles à la langue est essentiel : chaque enseignant doit reconnaître les exigences linguistiques de sa matière et enseigner les compétences correspondantes.
Enseignement des langues pour différents groupes cibles
Enfants issus de l’immigration
- Reconnaître multilinguisme comme ressource
- Accompagner systématiquement Allemand comme deuxième langue (DaZ)
- Intégration éducation interculturelle
Enfants issus de ménages défavorisés sur le plan éducatif
- Surmonter les perspectives axées sur le déficit
- Enseigner systématiquement la Bildungssprache
- Établissement l'égalité des chances
Enfants surdoués
- Présentation structures linguistiques complexes tôt
- Favoriser pensée abstraite à travers le langage
- Apporter un accompagnement individualisé
La différence : soutien linguistique et enseignement des langues
| Prise en charge des langues traditionnelles | Moderne Éducation aux langues |
|---|---|
| Focus sur les déficits | Se concentrer sur le potentiel de développement de tous les étudiants |
| Soutien aux étudiants « faibles » | Acquisition systématique de Bildungssprache pour tous |
| Mesures individuelles | Un concept complet pour tous |
| Le multilinguisme perçu comme un problème | Respect du multilinguisme |
Fondements scientifiques
Le travail de l’InSL s’appuie sur résultats de la recherche actuelle depuis:
- Linguistique (sociolinguistique, linguistique académique des langues)
- Recherche sur l'acquisition du langage
- Didactique des langues
- Recherche sur le multilinguisme
Publications et concepts clés :
- Gogolin, Ingrid. "Était-ce une description de l'image ?" (Qu'est-ce que Bildungssprache ?) Grundschulunterricht. Allemand 57, non. 4 (2010) : 4-5.
- Gogolin, Ingrid et Imke Lange. "Bildungssprache und Durchgängige Sprachbildung" (Langues académiques et formation linguistique continue). Dans Migration et voyage scolaire : Mehrsprachigkeit (Migration et changement scolaire : multilinguisme), édité par Sara Fürstenau et Mechtild Gomolla, 107-127. Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92659-9_6.
- Habermas, Jürgen. "Umgangssprache, Wissenschaftssprache, Bildungssprache" (Langage familier, langage scientifique, langage académique). Merkur 32, non. 359 (avril 1978) : 327-342.
- Ministère de l'Éducation et des Affaires culturelles de Hesse. "Bildungssprache Deutsch" (Langue académique allemande). Programme politique visant à renforcer les compétences en langue allemande.
Besoin d'aide avec Bildungssprache ?
Nous accompagnons les enfants dans leur cheminement vers la maîtrise de Bildungssprache - individuellement et professionnellement.