Ang Susi sa Tagumpay sa Paaralan

Ano ang wikang akademiko?

Ang mahusay na pag-unawa sa wikang akademiko ay mahalaga para sa tagumpay sa sistema ng edukasyon sa Alemanya. Alamin kung bakit ito napakahalaga at kung paano namin tinutulungan ang mga bata na matutunan ito.

Kahulugan: Ano ang ibig sabihin ng wikang akademiko?

Ang wikang akademiko (kilala rin bilang: akademikong wika, wikang pampaaralan o wikang akademiko sa Aleman) ay ang pangunahing wika sa mga paaralan, unibersidad, at institusyong pang-edukasyon sa Alemanya. Ito ay pundamental na naiiba sa pang-araw-araw na wika (kolokyal na wika, wikang pampamilya) na natututuhan ng mga bata nang masaya sa kanilang panlipunang kapaligiran.

Pangunahing katangian ng wikang akademiko:

Kumpleto at kumplikadong istruktura ng pangungusap (mga pangunahing sugnay, pantulong na sugnay, at magkakaugnay na pangungusap)
Tiyak at mahirap na bokabularyo (mga teknikal na termino, akademikong ekspresyon)
Tumpak na balarila at mga pagtatapos ng kaso (Genitive, Dative, Accusative, Nominative)
Mahirap at decontextualized na paraan ng pagpapahayag (hindi nakabatay sa sitwasyon)
Lohikal at maayos na argumento (pagkakaugnay-ugnay)

Hindi tulad ng pang-araw-araw na wika, na karaniwang impormal, emosyonal, at nakabatay sa sitwasyon, ang wikang akademiko ay sumusunod sa mahigpit na panuntunan ng balarila, lohika, at katumpakan. Ginagamit ito sa mga aklat-aralin, teknikal na teksto, pagsusulit, at akademikong papel.

Bakit napakahalaga ng wikang akademiko?

Ang mahusay na pag-unawa sa wikang akademiko ay ang mahalagang susi sa tagumpay sa paaralan sa sistema ng edukasyon sa Alemanya. Kung walang wikang akademiko, ang pag-aaral ng mga paksa ay imposible:

Pagbasa at Pag-unawa

Ang mga aklat-aralin, teknikal na teksto, at mga gawain sa pagsusulit ay hindi mauunawaan nang maayos nang walang wikang akademiko.

Pagsulat

Ang mga sanaysay, presentasyon, at akademikong papel ay nangangailangan ng kahusayan sa wikang akademiko.

Pagpapakita

Ang mga pasalitang pagsusulit at komunikasyon sa trabaho ay nangangailangan ng akademikong kakayahan sa wika.

Pagpasok sa Unibersidad

Ang pagpasok sa mga unibersidad at akademikong karera ay halos imposible nang walang wikang akademiko.

Tagumpay sa Trabaho

Ang pinabuting kasanayan sa komunikasyon sa pamamagitan ng wikang akademiko ay nagpapataas ng pagkakataon sa trabaho.

Panghabambuhay na Pag-aaral

Ang wikang akademiko ang batayan para sa patuloy na pag-aaral at karagdagang edukasyon.

Ipinapakita ng mga pag-aaral: Ang mga bata na hindi bihasa sa wikang akademiko ay may mas mababang pagkakataon sa tagumpay sa edukasyon - anuman ang kanilang talino o iba pang potensyal.

Ang Pangunahing Konsepto ng Akademikong Komunikasyon

Ang trabaho ng InSL e.V. ay batay sa Pangunahing Konsepto ng Akademikong Komunikasyon ayon kay Propesor Ingrid Gogolin (Hamburg).

Tuluy-tuloy na Pagbuo ng Wika

Ang suporta sa wika ay dapat sumaklaw sa lahat ng antas ng paaralan – mula elementarya hanggang sekondarya I at II, at unibersidad.

Ang pagbuo ng wika ay hindi isang kaganapan lamang, kundi isang panghabambuhay na proseso. Ang bawat bata ay dapat samahan sa kanilang buong talambuhay sa edukasyon.

Pinagsamang Pagbuo ng Wika

Ang wika ay hindi itinuturo nang hiwalay, kundi isinasama sa lahat ng pagtuturo ng paksa:

Araling Aleman: Repleksyon sa wika, balarila
Araling Panlipunan: Teknikal na bokabularyo
Matematika: Teknikal na wika sa matematika
Agham: Paglalarawan ng mga eksperimento, pagbuo ng mga hipotesis
Kasaysayan, Heograpiya, Politika: Pagsusuri, pangangatwiran

Sa kabuuan ng mga Propesyon

Ang lahat ng guro ay may pananagutan sa pagbuo ng wika – hindi lamang ang mga guro ng Aleman.

Ang pagtuturo ng paksa na sensitibo sa wika ay mahalaga: Ang bawat guro ay dapat kumilala sa mga kinakailangang wika sa kanilang paksa at ituro ang kaukulang mga kasanayan.

Pagbuo ng Wika para sa Iba't Ibang Target na Grupo

Mga batang may pinagmulang dayuhan

Kilalanin ang multilingguwalismo bilang isang mapagkukunan
Aleman bilang Pangalawang Wika (DaZ) na sistematikong itaguyod
Isama ang interkultural na edukasyon

Mga bata mula sa mga pamilyang malayo sa edukasyon

Pagtagumpayan ang pananaw na nakatuon sa depisit
Sistematikong ituro ang wikang akademiko
Magtatag ng pagkakapantay-pantay ng pagkakataon

Mga batang may mataas na talento

Maagang ipakilala ang kumplikadong istruktura ng wika
Itaguyod ang mahirap na pag-iisip sa pamamagitan ng wika
Mag-alok ng indibidwal na suporta

Ang Pagkakaiba: Suporta sa Wika vs. Pagbuo ng Wika

Tradisyonal na Suporta sa Wika	Makabagong Pagbuo ng Wika
Pokus sa mga kakulangan	Pokus sa potensyal ng pag-unlad ng lahat ng mag-aaral
Suporta para sa mga "mahinang" mag-aaral	Sistematikong pagkuha ng wikang akademiko para sa lahat
Mga indibidwal na hakbang	Tuluy-tuloy na konsepto para sa lahat
Ang multilingguwalismo ay nakikita bilang problema	Respeto sa multilingguwalismo

Mga Batayan sa Siyentipiko

Ang trabaho ng InSL ay batay sa kasalukuyang mga resulta ng pananaliksik mula sa:

Lingguwistika (Sosyo-lingguwistika, Akademikong Lingguwistika)
Pananaliksik sa pagkuha ng wika
Didaktika ng wika
Pananaliksik sa multilingguwalismo

Pangunahing Publikasyon at Konsepto:

Gogolin, Ingrid. „Ano ang wikang akademiko?" Grundschulunterricht. Deutsch 57, Nr. 4 (2010): 4–5.
Gogolin, Ingrid, at Imke Lange. „Wikang Akademiko at Tuluy-tuloy na Pagbuo ng Wika". Sa Migration und schulischer Wandel: Mehrsprachigkeit, inedit nina Sara Fürstenau at Mechtild Gomolla, 107–127. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92659-9_6.
Habermas, Jürgen. „Pang-araw-araw na wika, Siyentipikong wika, Wikang akademiko". Merkur 32, Nr. 359 (Abril 1978): 327–342.
Hessian Ministry of Education and Professional Training. „Wikang Akademiko sa Aleman". Pakete ng mga hakbang para palakasin ang mga kakayahan sa Aleman.

Kailangan ng tulong sa wikang akademiko?

Sinasamahan namin ang mga bata sa kanilang landas tungo sa mahusay na pag-unawa sa wikang akademiko - indibidwal at propesyonal.

Tingnan ang mga alok Appointment sa konsultasyon